高洪波 我們欠你一句道歉！

“首發(fā)更換7人，戰(zhàn)術(shù)體系又進(jìn)行了更換，感覺球員的力量使不出來。”

十二強(qiáng)賽第四場(chǎng)結(jié)束之后，中國隊(duì)又吃到了一場(chǎng)敗仗，不少大咖們都對(duì)比賽發(fā)表了各自的觀點(diǎn)，然而開頭的這句話并不是在說前不久2-3不敵沙特阿拉伯的這場(chǎng)比賽，而是上一屆十二強(qiáng)賽中國隊(duì)0-2輸給烏茲別克斯坦的那場(chǎng)比賽。

這句點(diǎn)評(píng)，出自李鐵。

五年之后，李鐵成為了被眾說紛紜的那個(gè)人。

五場(chǎng)比賽過后，李鐵的“罪狀”也變得密密麻麻起來：沒有固定的比賽策略，這場(chǎng)高位逼搶那場(chǎng)防守反擊，今天四后衛(wèi)明天三后衛(wèi)，不重用歸化球員、迷之換人等等等等。

就像五年前的高洪波被詬病于使用顧超和任航一樣，似乎所有事都沒改變。

然而在同樣的戰(zhàn)績(jī)不佳之外，高洪波曾帶隊(duì)在韓國客場(chǎng)打成2-3，在沈陽0-0逼平伊朗，如今打越南都要險(xiǎn)勝的國足，能夠想象自己對(duì)陣韓國、伊朗的場(chǎng)景嗎？

要知道，那還是一支沒有歸化球員的國家隊(duì)。

五年前的十二強(qiáng)賽，高洪波在前四場(chǎng)比賽只拿到了1分，這成為了此后里皮帶隊(duì)未能成功晉級(jí)世界杯后的遺憾之處。

五年過后的我們，有變的更好嗎？

那時(shí)的高洪波，引發(fā)了一場(chǎng)眾人關(guān)注的羅生門，這時(shí)的他，早已將絕大部分精力放在了自己主觀的青訓(xùn)工作上。

這可能是現(xiàn)在已經(jīng)一敗涂地的我們，更應(yīng)該關(guān)注的地方。

1

李鐵還沒有下課，可能是因?yàn)檫€沒有人找他討論“責(zé)任問題”。

輸給烏茲別克斯坦的賽后發(fā)布會(huì)上，高洪波開門見山：“昨天晚上與協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有深入的交流，協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為目前中國男足存在的問題，應(yīng)該由你主教練承擔(dān)，我明白這個(gè)意思，所以比賽結(jié)束了，我現(xiàn)在提出離開。”

霎那間，“逃兵”、“不夠男人”等指責(zé)紛至沓來，甚至還有中國足球名宿從面相學(xué)上對(duì)其加以分析。

至于協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)到底有沒有表達(dá)過類似的意思，時(shí)任足協(xié)副主席于洪臣在受到媒體的追問時(shí)表示：

“沒有溝通下課不下課的問題，我們溝通的是國家隊(duì)的責(zé)任問題”。

而在之后足協(xié)舉行的媒體通氣會(huì)上，蔡振華解釋了很多，也說了很多高洪波的好話，但有兩句尤為醒目：

“教練在決策上的失誤，本應(yīng)負(fù)起責(zé)任。”

“我也提到了大家常說的用人問題，但是最后的決策來自于主帥。從我本人來說，換人、換陣或許過于理想化，應(yīng)該多聽取隊(duì)員想法。”

換句話說，在當(dāng)時(shí)的中國足協(xié)看來，國家隊(duì)不應(yīng)該在前四場(chǎng)比賽只拿一分。

打成這個(gè)樣子，是因?yàn)橹鹘叹毘霈F(xiàn)了“決策上的失誤”，“換人、換陣過于理想化”，所以主教練就需要負(fù)起責(zé)任。

既然如此，那么高洪波的選擇就變得非常好理解了。

但在高洪波看來，整個(gè)十二強(qiáng)賽階段，“我們是第12名進(jìn)來的，在A組6個(gè)隊(duì)，我們是第6名”，理應(yīng)將自己擺在弱者的位置上，至于戰(zhàn)術(shù)打法，當(dāng)年2月份才上任的他，“每一期7到8天工作，真正訓(xùn)練只有3到4天，在一個(gè)陌生的環(huán)境打造一個(gè)成熟的戰(zhàn)術(shù)體系很難做到。”

畢竟在四十強(qiáng)賽階段決定換帥的國家隊(duì)，除了中國以外并不多。

從某種角度來說，日后的這些困難，都是高洪波可以預(yù)計(jì)到的，但在2月，明知山有虎的他，還是選擇參加了國足主帥的競(jìng)聘工作。

原因很簡(jiǎn)單，“因?yàn)檫@畢竟是自己的國家，也是熱愛著足球事業(yè)，本身自己在球員時(shí)代和教練員時(shí)代已經(jīng)獲得了很多支持和榮譽(yù)，所以在國家困難的時(shí)候，自己應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任吧。”

然而就像他第一次執(zhí)教國家隊(duì)期間沒能“善終”一樣，這次的他同樣在巨大的爭(zhēng)議聲中，結(jié)束了在國家隊(duì)主教練的下半場(chǎng)。

2

2017年3月，卡爾德隆球場(chǎng)。

此前受到傷病困擾的托雷斯，出現(xiàn)在了看臺(tái)上，這一幕讓無數(shù)馬競(jìng)球迷歡欣鼓舞，然而在西甲官方社交媒體所上傳的這張圖片中，眼尖的中國球迷發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔：

辭去國足主帥之后，高洪波并沒有放慢腳步。

新年過后，他再次踏上了前往歐洲學(xué)習(xí)、深造的征程，在切爾西、皇馬和馬競(jìng)，他分別向孔蒂、齊達(dá)內(nèi)和西蒙尼虛心請(qǐng)教。

之所以說是“再次”，是因?yàn)樯弦淮螐膰谊?duì)主帥位置離任之后，他就前往荷蘭海牙俱樂部學(xué)習(xí)了三個(gè)月的時(shí)間。

對(duì)于現(xiàn)在的年輕教練來說，這已經(jīng)不算什么難事，然而早在2000年前后，高洪波就已經(jīng)開始了自己的旅歐學(xué)習(xí)，南安普敦、阿森納、水晶宮等英國俱樂部，法蘭克福、曼海姆、勒沃庫森、拜仁等德國俱樂部，都早早地留下了高洪波的身影。

那時(shí)的他，對(duì)于成為一名優(yōu)秀的教練有著天生的熱情。

除了外出學(xué)習(xí)，高洪波還會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)向來到中國的優(yōu)秀外籍教練，李章洙、米盧、阿里漢的房門，都曾被前來請(qǐng)教的高洪波敲開。

即便這份工作注定會(huì)讓人走上風(fēng)口浪尖，不管是好的還是壞的。

從西班牙回來之后，高洪波接過了北京北控的主教練工作，當(dāng)被問到第二次執(zhí)教國足，是否有過后悔的時(shí)候，他如是說道：

“為什么要后悔？作為一個(gè)中國人，能成為國家隊(duì)主教練是作為一名教練的最高追求或者說是責(zé)任。當(dāng)然無論誰在這個(gè)位置，肯定會(huì)經(jīng)受一些質(zhì)疑甚至謾罵，但如果在俱樂部當(dāng)主教練，一樣的會(huì)面臨這種問題，只要做教練員工作，幾乎每周都會(huì)得到一次評(píng)價(jià)，被罵也是一個(gè)正?，F(xiàn)象。”

但也就是在那時(shí)，高洪波的狀態(tài)開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

那次旅歐學(xué)習(xí)，他除了向名帥請(qǐng)教之外，還現(xiàn)場(chǎng)觀摩了比利亞雷亞爾的梯隊(duì)訓(xùn)練。整個(gè)過程，他將重點(diǎn)放在了青訓(xùn)層面，他希望從年輕球員的監(jiān)控和分析入手，了解如何去培養(yǎng)一名優(yōu)秀球員。

很顯然，當(dāng)時(shí)的中國足球也到了轉(zhuǎn)變的時(shí)候。85超白金一代年華老去之后，中國足球所面臨的第一問題不再是選“洋帥”還是選“土帥”，而是沒有優(yōu)秀球員的問題了。

所以在2019年4月，當(dāng)國足主帥位置再度出現(xiàn)空缺時(shí)，媒體又問到他的意向，之前認(rèn)為自己需要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任的高洪波，回答得很簡(jiǎn)短：

“這個(gè)絕對(duì)不可能。”

3

從時(shí)間節(jié)點(diǎn)上來說，高洪波沒有攤上一個(gè)好時(shí)候。

2019年，高洪波先后當(dāng)選中國足協(xié)執(zhí)委、副主席，最終在2020年初，確定了由高洪波主管男足青訓(xùn)事務(wù)。

然而在2020年初爆發(fā)的新冠疫情，打斷了青訓(xùn)的腳步。

國家隊(duì)可以在全副武裝下外出參賽，聯(lián)賽也可以在氣泡式管理中恢復(fù)，但在嚴(yán)格的疫情管控和金元足球泡沫破裂的影響下，中國青訓(xùn)變得愈發(fā)舉步維艱。直至2021年，足協(xié)旗下的青少年賽事才得以恢復(fù)，由此便可見一斑。

但即便如此，高洪波的工作一樣不輕松。

2020年11月，經(jīng)國內(nèi)外專家歷時(shí)兩年編寫，《中國足協(xié)青少年訓(xùn)練大綱》（以下簡(jiǎn)稱《青訓(xùn)大綱》）正式發(fā)布。

青訓(xùn)大綱發(fā)布之后，中國足協(xié)開始在各地舉行宣講會(huì)，作為主管青訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，高洪波親歷親為。在武漢足協(xié)塔子湖基地的宣講會(huì)上，高洪波表示，即便和國外先進(jìn)國家對(duì)比，中國球員在12歲前依然具有顯著優(yōu)勢(shì)，但14歲后水平就會(huì)出現(xiàn)明顯的下滑，逐漸被國外同齡的孩子超越。

“在與外國專家交流時(shí)，他們認(rèn)為原因主要有兩個(gè)：一是我們青少年訓(xùn)練的質(zhì)量和效率不高；二是我們的訓(xùn)練手段和內(nèi)容缺乏針對(duì)性。”

《青訓(xùn)大綱》，就是為了解決這兩個(gè)問題。

在訓(xùn)練時(shí)，《青訓(xùn)大綱》提出了四個(gè)要點(diǎn)和五個(gè)步驟；在比賽時(shí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)球員和教練學(xué)會(huì)分析、觀察比賽，通過比賽發(fā)現(xiàn)問題，然后在訓(xùn)練中加以解決。

在《青訓(xùn)大綱》，球員在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、身體、心智和社交五個(gè)方面都要得到全面發(fā)展，而教練要以球員為核心，“青少年階段不應(yīng)以競(jìng)賽成績(jī)?yōu)閱我豢己藰?biāo)準(zhǔn)，有成績(jī)不一定有人才，有人才必定有成績(jī)。”

雖然相較于日本、韓國等亞洲近鄰，能夠明確思想、統(tǒng)一理念的這份《青訓(xùn)大綱》來得晚了許多，但至少在現(xiàn)階段，《青訓(xùn)大綱》也捕捉到了中國青訓(xùn)發(fā)展的很多問題。

如今，這份《青訓(xùn)大綱》的發(fā)布，即將滿一年的時(shí)間。

宣講活動(dòng)依然在各地進(jìn)行當(dāng)中，但已經(jīng)從寬泛的理念高度擴(kuò)展到了實(shí)際的訓(xùn)練重點(diǎn)上。今年9月，在深圳足協(xié)青少年足球訓(xùn)練基地的宣講會(huì)上，中國足協(xié)高端教練員講師呂軍就指出，青少年訓(xùn)練應(yīng)在第一次觸球質(zhì)量、壓迫-攻擊性、1對(duì)1進(jìn)攻和防守能力、無球戰(zhàn)術(shù)能力四個(gè)方面重點(diǎn)加強(qiáng)。

和其他工作不同的是，現(xiàn)階段我們無法看到《青訓(xùn)大綱》所帶來的提升和變化，在讓球迷、媒體，甚至是不少圈內(nèi)人感到興奮的程度上，這遠(yuǎn)不如歸化一名外籍球員，但這恰恰才是足協(xié)應(yīng)該的工作重點(diǎn)。

因?yàn)?ldquo;十年樹木、百年樹人”的這種耐心，恰恰是足協(xié)最欠缺的。

今年4月，香河國家足球訓(xùn)練基地。

中國足協(xié)舉辦了2005-2006年齡段運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練營，作為分管領(lǐng)導(dǎo)的高洪波也來到了場(chǎng)地上，看了看他現(xiàn)在手下的球員們。

“今天在場(chǎng)地走了走，我也會(huì)想起我十五、六歲時(shí)候，是什么樣子。”

那時(shí)的高洪波瘦瘦小小，已經(jīng)深深愛上足球的他，受制于家境窘迫，練得很是辛苦。為了省去路途上的奔波，他曾經(jīng)和教練徐根寶住在同一件宿舍里。

到了晚上，徐根寶就給他炒一碗蛋炒飯，熬個(gè)排骨湯，“起碼能給他補(bǔ)補(bǔ)身體”，所以看到現(xiàn)在的小伙子們，高洪波感慨于他們強(qiáng)壯的體格，“比我們那時(shí)候強(qiáng)很多”。

“但在一些細(xì)節(jié)上，包括技術(shù)準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性上，都還有進(jìn)步空間。”

四十多年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，師徒倆又回到了同一片舞臺(tái)上。

徐根寶還在上海教著他的小孩，高洪波則要將目光放到整個(gè)中國足球身上。“希望這幾年，我和同事們能夠構(gòu)建起青訓(xùn)發(fā)展體系，在發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才上建立起一個(gè)模式，建立一些標(biāo)準(zhǔn)，哪些年齡段孩子要具備什么能力、怎么將他們選拔上來，工作還需要一些時(shí)間。“

”參與足協(xié)工作再次回到球場(chǎng)，希望為中國足球培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員和教練員的工作出力，青訓(xùn)工作是國家足球能夠取得成績(jī)的保障。”

在媒體的鏡頭前，高洪波萬年不變的發(fā)型里，已經(jīng)有了些許的白發(fā)。

他再也不是那個(gè)曾經(jīng)的“少帥”了。46歲的時(shí)候，他還會(huì)因?yàn)?ldquo;少帥”這個(gè)稱號(hào)而略顯郁悶，“還稱為少帥就帶有一點(diǎn)諷刺意味了，快50歲還是少帥就是不成熟的象征。”

那時(shí)的他說自己快到知天命的年齡了，所以會(huì)把工作壓力淡化一點(diǎn)，如今55歲的他，距離花甲之年也不遠(yuǎn)了。

他不再是那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的高指導(dǎo)了，但他依然是那個(gè)被父親推上足球場(chǎng)的高洪波。